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校园通知

第十九届“北京市中小学师生电脑作品评选活动”通知(教师作品)

作者: 发布时间:2017-10-26 09:29:21.78 点击量:916
一、项目设置
教师组评选类项目内容为:
1.课件2.课例3.微课4.教师网络空间5.教学实践评优6.校本课程探究评优
二、项目说明及要求
(一)课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
1、制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过700MB。
2、报送要求:
1)每件参评作品主要作者最多不超过3人。
2)报送作品时须一并报送以下材料:
以作品名称建立一个文件夹:内含参赛作品、推荐作品登记表和作        品创作说明(附表6)
(二)微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
1、制作要求
报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。
根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
2、报送要求:
每件参评作品主要作者最多不超过3人。以电子版形式报送。
(三)课例:是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化。如:翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目学习等教学方式,一对一学习、移动终端学习、基于信息技术的创意创作教学等。
翻转课堂教学课例:是指重新调整课堂内外的时间,学生课前通过观看微视频,网上查阅资料,互相讨论交流等形式自主学习,课堂上教师与学生共同讨论和交流,为学生答疑解惑、帮助学生完成知识内化吸收的一种新型教学模式。知识传授通过信息技术的辅助在课下完成,知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协作而完成。
基于网络的PBL(Project-based learning)教学课例:是指利用网络,基于问题的学习或基于项目的学习课例。学生从真实世界的问题或项目出发,以小组学习为主要学习形式,强调以学生主动学习为主,强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过学生的自主探究和合作来寻找问题解决办法,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习能力。强调充分应用网络信息技术进行知识获取、管理,沟通互动、探究合作、组建虚拟学习社区。
一对一数字化学习课例:是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习,培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。
移动终端课例:是指教师在学科教学中应用移动终端技术,把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。
创意创作教学课例:是指将使用信息技术进行创意创作作为教学内容的的课例,如机器人教学、3D打印、创新教育等。
云端一体互动课堂教学课例:是指面向全国所有具备云端一体化教学环境的中小学校,使用本次大赛指定的教学信息化软件—天喻教学助手(国家教育资源公共服务平台可下载),按照互动课堂教学模式,完成一堂课的设计、实施和评价过程的课堂实录。课例应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件、课堂实录(教学助手互动课堂录屏和授课现场录像)、教学反思、相关资源(可选)和评测练习(可选)等。
1、制作要求:报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式。如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。教学设计、教学资源、教学效果评价和教学反思须一并报送。作品总大小不超过700MB。
每节课为一个标准课时。
2、报送要求:
1)每件参评作品主要作者最多不超过3人。以电子版形式报送,课后反思及教学课件等内容应一并报送。
(四)教师网络空间:是指教师在网络平台上从事教与学活动的载体。作品应主要体现教师应用网络学习空间开展的资源应用、备课授课、网络研修、家校互动、师生互动、指导评价等活动情况。
1、制作要求:提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档,综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果。同时提交空间使用说明文档,包括空间网址、评审专用临时账号密码和使用指南等。
2、报送要求:每件参评作品主要作者最多不超过3人,电子版报送。
(五)教学实践评优
1、参赛范围:
参赛学科:面向教育部规定的义务教育和高中阶段教育的所有学科。
参赛组别:小学组,初中组,高中组、中职组。
执教教师每人限参加一个赛项,限提交一件作品。
2、竞赛内容:
教学设计和教学反思、教学实况录像、教学课件、教学陈述稿。
作品包括:
(1)作品申报表。
(2)参评课的教学设计和教学反思电子稿(在一个Word文档内体现)。
(3)参评课的完整课堂教学实况录像。
技术要求:
根据教学设计实施的一节普通话课堂实录,视频分辨率为720×576,保证画面清楚,声音清晰。课堂教学实录视频为单一视频文件,视频的片头为蓝底白字,时长6秒,包含“第十六届全国中小学信息技术创新与实践活动”字样及选手姓名、学科、规范的教材版本、课程名称或知识点名称信息。
①参评课的教学课件(能在Windows 7或Windows XP环境下运行)及相应的运行系统软件。
②10分钟的教学陈述稿(PPT格式)。陈述稿中须嵌入课堂教学实况录像中与信息技术应用相关的精华部分。
3、报送要求:每件参评作品主要作者最多不超过3人,电子版形式提交作品
(六)校本课程探究评优
(1)参赛学科:中小学(含幼儿园)校本课程。
 参赛组别:幼儿园组、小学组、初中组、高中组、中职组。
 参赛人数:以学校为单位组成3人团队参赛,每个团队可设领队一名(由其中一名参赛教师兼任)。
     每个团队限参加一个赛项,限提交一件作品。
(2)作品内容:
参赛内容包括校本课程介绍、信息技术与校本课程深度融合的典型案例、校本课程的教学效果三个主要内容。
(3)报送要求:每件参评作品主要作者最多不超过3人,电子版形式上报。
 
平谷中学要求:
一、上交数量:
1、多媒体课件作品要求40周岁以下教师每人一件作品,其他老师自愿。
2、信息技术与学科教学整合课例每学科备课组至少上交1件。
3、教学实践评优每学科备课组至少上交1件。
4、其他项目自愿
 
二、上交方式:
1、教师多媒体课件作品请交到:“平谷中学网站—校内文件—2017电脑作品上交—多媒体课件作品”文件夹中,要求以文件夹形式上交,同时上交源程序。
2、信息技术与学科教学整合课例请到信息中心刻盘上交。
3、教学实践评优作品请到信息中心刻盘上交。
4、微课请上交到:“平谷中学网站—校内文件—2017电脑作品上交—微课作品”文件夹中